一（韩艳刚老师科研训练）

2025年10月28日，韩艳刚老师在新华楼202开展树木生长模拟技术训练，以“基础数据获取-模型构建应用-野外实践实操”为核心，助力提升林业人才实操能力。

训练中，明确基础数据获取为模拟分析前提，讲解胸径、树高、冠幅等指标的精准测定方法；模型构建融合机器学习与传统林业方程路径，结合实测数据校准参数并评估精度；后半程聚焦野外实践实操，强化“理论-实操”转化。

此次训练为破解林业人才技术短板提供了支撑。

二（徐颖老师科研训练）

10月28日，环境学院在知行楼310室举办环境污染物分析技能训练，徐颖老师主讲，旨在提升学生相关能力。

环境污染物分析技能对健康、生活质量及可持续发展意义重大，近年新技术助力深入了解污染状况，但仍面临污染物种类多、专业资源需求高等挑战。

未来该领域将侧重方法创新与应用拓展，需提升分析技能、加强技术研发与人才培养，同时增强公众环保意识。

三（刘爽老师科研训练）

10月29日11时30分，环境23级全体同学在新华楼104开展纳米材料在能源与环境治理领域应用的课外科研训练，由刘爽老师主讲。

刘爽老师围绕纳米材料特性，结合实际需求讲解其在太阳能转化、水质净化等领域的应用原理与案例，将抽象技术与专业领域结合；互动环节中，学生就制备成本、环境安全性等问题提问，老师解答并引导思考科研选题现实意义。

此次训练拓宽了专业视野，为后续学习与实践奠定基础。

四（肖鹏老师科研训练）

10月29日，知行楼309开展城市黑臭水体治理方案设计与模拟验证训练，肖鹏老师指导，旨在提升环境工程专业学生实践创新能力。

训练围绕黑臭水体治理展开：先讲解成因识别、评估标准与技术；实践环节学生分组设计方案，运用多技术手段；模拟验证阶段，学生用专业软件优化方案，锻炼理论与实践结合能力。

学生反馈此次训练提升了方案设计、软件操作与团队协作能力，为培养环境工程人才提供支撑。

五（赵东洋老师科研训练）

11月3日晚6点半，环境24级学生在博雅楼201跟随赵东洋老师开展污水处理技术设计训练，以“初步了解”为核心目标。

活动中，老师用通俗语言结合示意图介绍污水处理核心流程，通过生活污水案例让学生理解现实意义；互动环节引导学生围绕生活场景提问，强调建立整体认知；尾声鼓励学生课后观察环保设施，建立专业与生活的联系。

学生表示此次训练直观了解了污水处理技术，减少了专业学习畏难情绪。

六（陈伟老师科研训练）

10月29日，环境学院在知行楼306开展“城市河道水体富营养化监测与生态修复方案设计”科研训练课，由陈伟老师主讲，为学生搭建理论与实践衔接的学习平台。

陈伟老师结合水环境治理经验，从富营养化成因、危害切入，讲解水质监测指标、设备操作及数据分析方法；拆解“控源截污-生物净化-生态重构”技术路径，通过案例解析生态浮布、微生物应用等实操要点，并解答方案设计难点。

此次训练帮助学生掌握水体监测与修复核心技术，学生表示将把所学运用到实践中，打造科学可行的河道治理方案。

七（邹晶晶老师科研训练）

邹晶晶老师举办以“土壤中重金属形态与含量测定研究”为主题的科研训练讲座，聚焦实验技术实操与研究逻辑梳理，助力提升土壤环境监测科研能力。

讲座讲解土壤重金属测定关键环节：标准化样本采集方法、微波消解技术要点、ICP-MS仪器使用逻辑；针对形态分析，阐述连续提取法实验设计，说明不同形态的环境意义及风险评估方法。

此次讲座围绕实操与应用展开，为学生开展土壤环境监测研究夯实基础。